01DISCOVER
优势发现与成长解读
建立属于学生自己的优势语言，把抽象的自我认识转化为可观察、可行动的成长线索。
适合希望低门槛开始认识自己的学生与家庭。
重点关注
- 优势与兴趣线索
- 价值观与内在动力
- 当前学习与成长状态
主要产出
- 个人起点解读
- 家庭沟通提示
- 下一步行动建议
01—04
SERVICE PATH
服务不是套餐堆叠，而是适配不同阶段的支持深度
先判断问题处在哪一层，再决定需要一次解读、系统诊断、综合评估，还是持续顾问支持。
02DIAGNOSE
家庭生涯与成长诊断
把学生状态、学习表现、发展方向与家庭目标放在一起分析，先识别真正的问题与行动优先级。
适合正处于选课、转轨、专业或升学决策节点的家庭。
重点关注
- 学生与家庭访谈
- 问题与风险分层
- 目标和资源校准
主要产出
- 问题地图
- 优先级判断
- 阶段支持建议
03DESIGN
生涯·学习·心理综合评估
结合访谈、学业材料、多源信息与真实行为证据，形成方向假设和阶段验证计划。
适合需要系统比较专业、课程与发展路径的学生。
重点关注
- 多源证据整合
- 专业与职业探索
- 学习和心理发展因素
主要产出
- 方向假设
- 路径比较
- 90天验证计划
04DEVELOP
年度生涯发展与升学顾问
围绕关键教育决策持续推进、复盘与调整，让方向落实到课程、项目、专业选择和升学路径。
适合需要长期陪伴、节点决策与持续推进的家庭。
重点关注
- 年度目标与路线
- 关键节点决策
- 行动推进与资源协同
主要产出
- 年度路线图
- 阶段复盘
- 持续调整建议
SPECIALISED SUPPORT
三类专项支持，连接状态、路径与真实能力
并非每个学生都从“选什么专业”开始。有些学生需要先恢复前进的力量，有些学生则需要把方向放进真实任务中验证。
01EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
教育心理与学习适应支持
从学习动机、情绪压力、自我效能、执行功能、家庭互动与学校适应等方面理解学生为什么暂时走不动，并把支持落实到可承受的日常行动。
- 学习动力与压力状态评估
- 学生与家长支持性会谈
- 学校、家庭与专业团队协同
02RETURN-TO-SCHOOL SUPPORT
休学、拒学与返校支持
面向休学、长期缺课、拒学或返校反复的学生，不以催促复学为唯一目标，而是先稳定状态、识别阻碍，再共同制定分阶段返校与成长计划。
- 现状、风险与支持资源梳理
- 家庭沟通与阶段目标校准
- 返校准备、过渡与巩固跟踪
03AUTHORIZED PBL
真实企业项目授权 PBL 课程
将经授权的企业真实问题转化为适龄项目课程，让学生在合规与必要保密边界内承担角色、协作交付，用真实反馈验证兴趣并形成能力证据。
- 企业真实命题与项目简报
- 导师指导、团队协作与阶段评审
- 成果作品集与能力复盘
涉及心理危机、精神障碍诊断或治疗需求时，优先建议由具备相应资质的医疗或心理专业机构介入；元曜未来可在明确边界下提供教育、家庭与发展支持协同。
SERVICE BOUNDARY
把专业边界说清楚，也是服务的一部分
01服务建议以实际评估为依据，不以一次测评直接指定专业或职业。
02申请执行、语言教学、作品集、科研、竞赛、实习与研学等专项服务将单独说明或协同专业团队。
03心理相关工作以发展性了解、支持和风险识别为限，不替代医学诊断、心理咨询或治疗。
NOT SURE WHERE TO START?